現狀

隨著信息時代的到來，各個學校意識到校內網絡建設的重要性，只有實現高度的信息共享，建設完善的校園網絡平臺，才能夠發展成為一所現代化的學校。現在學校辦學條件的日趨完善，近年來實現了與 Internet互聯，同時建成了校園網絡，實現校內外信息的共享、傳遞，而網絡信息的普及，以及計算機硬件設備價格的下降，越來越多的學生擁有了筆記本電腦，因此學生要求在校園內實現移動上網的呼聲越來越高，而校內的教學樓和宿舍樓因建成時間較早，沒有網絡綜合布線設計，類似的原因制約了學校現代化辦學的指導思想，伴隨著IEEE802.11標準的出臺，解決這一矛盾在無線技術發展成熟的今天已不是問題，同時，無線局域網(WLAN)還擁有傳統網絡所不能比擬的擴容性和移動性，在校園內采用無線局域網技術實施校園網絡工程，可適應在校學生移動性強、數量大等特點，最大限度地滿足學生上網需求，并且對于創建較早的學校來說，年代較久的教學樓不宜拉網布線，理想的解決方案就是布署無線局域網。

需求

在校園無線網絡建設需求中，主要存在四種典型的應用：

1、實現以地區教育局為中心的整個地區教育系統的無線網絡連接；

2、校園內的戶外公共區域覆蓋；

3、局部開放的室內大環境，如典型公共教室、圖書閱覽室等無線覆蓋；

4、用戶數量不多但分布較散的樓宇，如教學辦公樓、宿舍等的無線網絡覆

應用方案

室內覆蓋：

在室內根據覆蓋需要，放置若干個無線局域網訪問點，用戶在移動時，系統會自動漫游，在不同的訪問點之間進行信號的切換。這些訪問點連接到各樓的校園骨干網。也就是將多個AP形成的各自的無線信號覆蓋區域進行交叉覆蓋，各覆蓋區域之間無縫連接。所有AP通過雙絞線與有線骨干網絡相連，形成以有線網絡為基礎，無線覆蓋為延伸的大面積服務區域。所有無線終端通過就近的AP接入網絡，訪問整個網絡資源。

方案采用高靈敏度的Orinda無線AP設備，配合吸頂天線，以一個AP配合一個天線，或一個AP配合多個天線，以保障高質量的無線信號能夠覆蓋更遠的距離，同時增強設備在干擾較大的頻率環境中使用的能力，從而完成室內區域的完全覆蓋要求。

側面圖

俯視圖

室外覆蓋：

室外區域覆蓋一般包涵，體育場，校內花園，中心廣場，教學樓，實驗樓樓宇間等。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，選擇不同。

（1）設備的選擇：AP、全向天線、定向天線。
（2）室外考慮因素：環境、天氣。
設計建立多個無線覆蓋點，均采用Orinda電信級室外型AP2411E0，根據客戶要求每個覆蓋點覆蓋范圍半徑達到200米，信號強度在70dbm，速率達到54mbps，采用重疊交叉無線覆蓋的方式，完成區域的無縫無線覆蓋。配合室外大夾角定向天線或高增益全向天線，成功實現系統設計目標。使用戶在區域內任何角落都可以通過無線訪問校園網絡。

室外覆蓋示意圖

關于東大寬帶通信技術有限公司（簡稱“東大寬通”）和Orinda品牌

東大寬通源自東南大學毫米波國家重點實驗室。該實驗室承擔國家“863”高技術項目“寬帶多頻多模射頻技術”（MIMO），該成果于2005年9月北京舉行的國家十·五重大科技成就展上動態展示，是當時國內唯一的一套可進行動態演示的下一代移動通信驗證系統；參與研發國家B3G移動通信系統（含TDD和FDD方式），于2006年1月成功通過“863”專家組的現場驗收，并在上海市建立了實驗網進行動態展示。

2006年東大寬通創立無線網絡國際品牌Orinda（可立達），全線進軍無線網絡市場。Orinda（可立達）整合無線局網、視頻監控設備與訊息工程等相關技術，通過與中國各行業的合作伙伴和各地區的代理商共同努力，致力于石油、公安、環保、水利、電信運營、鐵路、交通、軍隊、教育、醫療、酒店、房地產、以及各類企業等多個行業應用。